Science et Technologie 4

Extrait du programme de Science et Technologie

Regroupant différents savoirs liés à l’utilisation, à la compréhension et à la réalisation des objets et des systèmes techniques, les concepts généraux associés à l’univers technologique, au cours de la deuxième année du cycle, se rapportent toujours à l’ingénierie et aux matériaux. Les aspects relatifs à la fabrication se trouvent dans les techniques qui sont l’objet d’une étude. Les concepts doivent cependant être traités de manière plus exhaustive en raison de la diversité croissante des problèmes à résoudre et de leur niveau de difficulté plus élevé. Aussi, afin de favoriser l’émergence d’une plus grande> variété de solutions à un problème de conception ou d’analyse, de nouvelles dimensions ont été introduites. Il s’agit des liaisons mécaniques, des fonctions électriques et de l’étude de nouveaux matériaux comme les plastiques, les céramiques et les matériaux composites. En deuxième année, l’univers technologique est aussi abordé par l’intermédiaire des objets, des systèmes, des produits et des procédés. Ils sont tous rattachés aux diverses thématiques environnementales. Ils présentent tous des liens avec des savoirs et des pratiques spécifiques et sont le reflet des possibilités et des contraintes scientifiques, techniques, sociales, environnementales,éthiques, etc. L’approfondissement de la connaissance des concepts technologiques de même que les réalisations retenues devraient conduire à une démythification des objets, des machines et des systèmes en général et plus particulièrement de ceux qui se rattachent à l’environnement. En effet, l’étude de l’environnement se prête bien à l’intégration des apprentissages et à une sensibilisation à l’état de la Terre.